Saúde na escola: contribuições fenomenológicas a partir da percepção do aluno adolescente
Rev. enferm. UFPE on line; 11 (1), 2017
Objetivo: compreender a percepção do aluno adolescente sobre a saúde na escola. Método: estudoexploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, à luz da fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty,desenvolvida com 34 adolescentes do ensino médio do Instituto Federal Fluminense, campus Bom Jesus doI...